Notre école, on le sait, va mal. Les classements internationaux le prouvent, les parents d’élèves le constatent chaque jour, l’Education nationale échoue désormais à la transmission des savoirs les plus élémentaires, jargonne jusqu’à la folie, abandonne surtout à leur sort un pourcentage effarant d’élèves qui, devenus adultes, ne maîtriseront ni le français ni le calcul, n’auront que de très vagues notions d’histoire. Alors, évidemment, la rentrée charrie tous les ans son lot d’essais au vitriol, qui dressent le même constat sans jamais désigner, au-delà du ministre en poste, les vrais responsables du naufrage. Et pourtant, ils existent, ces directeurs de l’enseignement scolaire, ces membres du Conseil des programmes, ces inspecteurs généraux, ces conseillers spéciaux et même ces influents universitaires qui, depuis vingt ans, souvent en coulisse, ont oeuvré à ce…
